BI	Eixo Temático	TEMAS	TÓPICOS /HABILIDADES	DETALHAMENTO DAS HABILIDADES	des
1º 2º 3º 4º	Geografias do CotidianoEixo Temático I  Geografias do CotidianoEixo Temático I Geografias do CotidianoEixo Temático I   A Sociodiversidade das Paisagens e suas Manifestações Espaço- CulturaisEixo Temático II Meio Ambiente e Cidadania PlanetáriaEixo Temático IV	Tema 1 : Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer Tema 1 : Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer Tema 1 : Cotidiano deConvivência,Trabalho e Lazer Tema 2 : PatrimônioAmbientais doTerritório Brasileiro Tema 4 : Ambiente, Tecnologia eSustentabilidade	1. Território e territorialidade 2. Paisagens do cotidiano 3. Cidadania e direitos sociais 4. Lazer 5. Segregação espacial 6. Redes e circulação I-Região e regionalização II. Espaços de convivência, de trabalho, de lazer: cidade e urbanidade III. Patrimônio e ambiente IVEspacialidade 7. Turismo 8. Cultura e natureza 10. Cultura e natureza 19. Agenda 21 20. Padrão de produção e consumo	1.1.Reconhecer em imagens/fotos de tempos diferentes as mudanças ocorridas na produção do espaço urbano e rural, sabendo explicar a sua temporalidade. 2.1..Interpretar as paisagens urbanas e rurais em suas oportunidades de trabalho e lazer  valendo-se de imagens/fotos de tempos diferentes . 3.2.Ler e interpretar em mapas, dados e tabelas os avanços dos direitos sociais no Brasil e no mundo. 4.1.Explicar o lazer na sociedade atual tendo como referência a mundialização de fenômenos  econômicos, tecnológicos e culturais. 4.2.Identificar no cotidiano urbano os elementos que representam a espacialidade e  territorialidade do lazer. 5.1.Identificar as questões que envolvem a segregação espacial em imagens, textos e na observação da vida cotidiana. 5.2.Explicar os tipos de relações sociais existentes no território relacionando-os com os lugares, suas estratégias de segregação e exclusão das populações marginalizadas. 6.2.Interpretar gráficos e tabelas que expressem  o movimento e a circulação das pessoas, produtos e idéias no cotidiano urbano. - Ler mapas temáticos sabendo extrair deles  elementos de comparação e análise dos  aspectos evidenciados no tema estudado. - Compreender a relação entre as características econômicas das sociedades e a produção do espaço. - Comparar o Índice de Desenvolvimento Humano (IHD) local e/ ou regional com a capacidade de uso e apropriação do espaço. - Interpretar gráficos, fotos e tabelas que expressem fenômenos urbanos da urbanidade e do entretenimento - Identificar, conhecer e avaliar os laços de identidade da cidade com o cidadão, as manifestações populares e o trabalho, assim como a falta de trabalho e a repressão às manifestações, em textos e fotos - Comparar as marcas da mudança na produção do espaço urbano através da análise de fotos de ruas, avenidas, praças que revelam a urbanidade. - Identificar no espaço urbano as construções patrimoniais, explicando seu valor cultural associado à preservação. -Analisar os impactos ambientais produzidos pela relação sociedade e natureza nos cotidianos urbanos. - Analisar os impactos advindos das transformações no uso do patrimônio, propondo soluções para os problemas ambientais urbanos. - Comparar fotos de ruas, avenidas e praças, identificando as permanências e mudanças expressas na espacialidade. - Identificar os arranjos espaciais que se manifestam em cotidianos urbanos sabendo categorizá-los e interpretá-los. 7.1. Explicar a relevância de uma cultura de turismo e de lazer para a preservação da natureza e do patrimônio cultural dos lugares e regiões turísticas. 8.1.Identificar e analisar a ação modeladora da cultura sobre a natureza do planeta; 10.1.Identificar os elementos da natureza em seus aspectos geológicos, geomorfológicos e hidrológicos e as transformações culturais regionais. 19.1. Conhecer na Agenda XXI, a importância de suas diretrizes, na construção de sociedades sustentáveis. 19.2. Analisar as políticas públicas que compõem o Programa Nacional da Biodiversidade. 20.1.Identificar os padrões de produção e consumo em diversas dimensões escalares avaliando-os sob a ótica da sustentabilidade	82 83 84  16 18  16 18  19  20  21 59 16  18  19 20 21 13  59 54  55  56  57 58

PLANEJAMENTO ANUAL DE GEOGRAFIA ESTABELECIMENTO = ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR DAVID PROCÓPIO CONTEÚDO = GEOGRAFIA SÉRIES = 6° ANO TURMAS = A , B, C ,D e E, PROFESSORA = MARISA LOPES CAFIERO ANO = 2012- ERVÁLIA

PLANOS DE CURSO
6] AO 9º ANOS

PARA PROFESSORES DE GEOGRAFIA